En conclusion, une conscience plus aiguisée des signaux du chien peut donc conduire à :

• Un comportement plus sécuritaire avec les chiens

• Une réduction du risque

• Potentiellement moins de morsures

• La protection de l'enfant

• La protection du chien

A qui est destiné ce programme ?

• Aux enfants de 4 à 10 ans, c’est-à-dire de la moyenne section de maternelle à la fin de l'école primaire. Cette population est la plus exposée aux blessures par morsures (ISAZ Vienne 2014 ). Mais les enfants de 4/6 ans ont une capacité d’apprentissage limitée concernant les états émotionnels du chien (CSF Lincoln et ISAZ Vienne 2014). Il convient donc d’étoffer ces apprentissages jusqu'à la fin de l’école primaire

• A toutes personnes confrontés de près ou de loin aux chiens

Où et quand former ?

Plusieurs solutions possibles :

• A l'école pendant le temps scolaire

• Dans les écoles ou les locaux municipaux pendant les activités périscolaires (TAP / APC)

• Dans les centres de loisirs, le mercredi et pendant les vacances

• Les MAMs, les assistantes maternelle, le planning familial, les associations de jeunesse, de psychosociologie en FAC, les psychologues scolaires

• Accompagnement des personnes âgées ou en situation de handicap

• Au domicile des enfants (en groupe), animation du mercredi, WE, idée cadeau, ect...

• En entreprise, comme la poste, EDF, agent des eaux, toutes personnes se déplaçant au domicile des particuliers, les comités d'entreprise

• Dans les communes, les agents communaux et les maires, les communautés de communes

• La police municipal et et les gendarmes

• Les assureurs, inspecteur académique, association de parent d’élève, les cinémas, les animaleries, les MJC, les banques

• Les parents ou associations d'école à la maison ou de unshcooling

• Les médiathèques, cultura

• Les médecins, pédiatre, les hopitaux, les EPAHD et autres structures médicales

• Les club canin

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